Facilitating Access to Higher Education for People Seeking Asylum in Australia: Institutional and Community Responses
DOI :
https://doi.org/10.25071/1920-7336.40658Mots-clés :
Australia, asylum seekers, higher education, tertiary education, scholarshipsRésumé
L’éducation supérieure demeure inatteignable pour plusieurs personnes demandant l’asile en Australie, où le statut rattaché au visa temporaire rend les individus inéligibles à une gamme de services, dont l’aide financière aux études postsecondaires. Plusieurs universités ont réagi en offrant des bourses et autres soutiens essentiels. Cependant, notre recherche indique que les obstacles liés au fait d’étudier tout en vivant avec un visa temporaire peuvent affecter le succès de l’aide aux études. Nous soulignons l’importance des bourses et d’autres types de soutien pour promouvoir l’accès aux études postsecondaires, particulièrement dans le contexte de politiques gouvernementales restrictives, et identifions la nécessité pour les personnes demandeuses d’asile de contribuer aux réponses institutionnelles et communautaires.
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© Rachel Burke, Caroline Fleay, Sally Baker, Lisa Hartley, Rebecca Field 2020
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